McMinsky
McMinsky
Ciência, tecnologia e sensibilidade no mesmo sítio, para quem já se cansou de promessas.
O que costuma correr mal: o programa igual para todos, a criança tratada como ano de escolaridade, o concelho tratado como "um município de média dimensão".
O que fazemos: começamos pela pessoa concreta, com nome, e desenhamos a partir daí.
O que costuma correr mal: falar de motivação e bem-estar sem saber como funciona a atenção, o sono, a memória ou a pressão arterial.
O que fazemos: um médico e um doutorado em neurociências na sala, não numa citação.
O que costuma correr mal: a moda deste ano com nome em inglês.
O que fazemos: Minsky, Papert e décadas de evidência sobre como se aprende, aplicadas hoje.
O que costuma correr mal: a plataforma que ninguém usa e a licença que se paga na mesma.
O que fazemos: construímos as nossas ferramentas e só as pomos onde ajudam a pessoa.
O que costuma correr mal: resolver um sintoma e criar dois.
O que fazemos: mapeamos o que liga a nota ao sono, o isolamento à saúde, a formação ao serviço que a recebe, e mexemos onde o efeito é maior.
O que costuma correr mal: o plano em PowerPoint que nunca foi experimentado.
O que fazemos: piloto pequeno, com pessoas reais, antes de qualquer escala.
O que costuma correr mal: no fim do ano, ninguém sabe o que mudou.
O que fazemos: definimos o que se mede antes de começar e voltamos com números que se podem ler em voz alta.
O que costuma correr mal: horários, jargão e formatos feitos para o fornecedor.
O que fazemos: vamos onde as pessoas estão, à hora a que podem, na língua que falam.
McMinsky vem de Marvin Minsky. A pedagogia vem de Seymour Papert. Trabalharam juntos no MIT e escreveram juntos o livro que desmontou uma moda ("Perceptrons", 1969), o que já diz o que a casa pensa de modas.
A inteligência não vem de um princípio único, vem de muitas peças simples a trabalhar juntas.
Aplicação: não vendemos "o método". Montamos o conjunto certo de peças para cada pessoa e cada população.
Só se percebe uma coisa quando se aprende por mais do que um caminho.
Aplicação: cada matéria por dois ou três caminhos: símbolo, imagem, corpo, simulação.
Aprende-se a construir algo que se pode mostrar a outros.
Aplicação: sai-se com uma coisa feita, nunca com slides.
As crianças não querem que seja fácil, querem que seja difícil e divertido ao mesmo tempo.
Aplicação: é o "Deep work. Deep fun." Agora já sabe de onde vem.
Médico pela FMUL. Doutorado em neurociências (Munique). Mais de uma década no terreno com alunos dos 6 aos 80 anos. Programa os próprios sistemas.
Fundador do podcast sobre inteligência: Carne Esperta
Dizemos o que não vai resultar antes de assinar, e o que não resultou depois.
Cada recomendação vem com a cadeia de causa e efeito. Não há "boas práticas" sem porquê.
Quem passa as tardes com miúdos de 8 anos e com idosos de 80 sabe ler uma sala antes de abrir a boca.
Medicina, neurociências, programação e pedagogia na mesma cabeça. Não há intermediários entre "o técnico" e "o cientista".
As soluções que resultam costumam vir da combinação de duas coisas que ninguém tinha posto juntas.
O cliente sabe o que o aflige. A nossa primeira reunião é para ouvir, não para apresentar.
Estamos lá, à hora, no terreno. A execução não se subcontrata.
Tudo por escrito, em português legível, antes e depois.
Artigos, ferramentas e um podcast. Nada disto está atrás de formulário.
O McMinsky Lumiar é um dos nossos estúdios públicos.
Azinhaga da Cidade 24A r/c
1750-063 Lisboa
Inserido em condomínio privado com vigilante
Explicações, sala de estudo, cursos intensivos, simulações de exame, reskilling, sala sénior e consultoria para pais. Do 1.º ano aos 80 anos.
1 000+ alunos e famílias já acompanhados.
Ver programas →Estudos, consultoria, formação, eventos e conteúdo para câmaras, CIMs, escolas, IPSS e empresas.
Sabemos como funciona o financiamento público, incluindo fundos europeus, e adequamos cada proposta à capacidade real de cada instituição, sem baixar o nível.
Ver instituições →Para esclarecimentos, propostas de parceria ou outras questões.